МБУ ДО "Центр внешкольной работы с детьми и подростками"

22 декабря 2022 года в МБУ ДО «Центр внешкольной работы с детьми и подростками» с.Тербуны состоялся семинар «Непрерывное профессиональное и личностное развитие – залог успешной работы педагога, работающего с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации».

С 2021 года  Центр   является экспериментальной площадкой ФИРО РАНХиГС при Президенте РФ по теме «Проектирование условий для профессионального развития педагогов, ориентированных на работу с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации». На семинаре были подведены предварительные итоги работы экспериментальной площадки за два года.   

       Методист Бородкина Т.Н.   акцентировала внимание на реализуемых направлениях профессиональной поддержки педагогов дополнительного образования в работе с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации, как необходимого условия эффективности такой деятельности, обсудили эффективные практики.

Педагог дополнительного образования Драчева Т.В. рассказала о роли   профессионального развития педагога в работе с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации, на собственном примере прохождения Индивидуального плана профессионального развития.

 Тезиева Л.С. представила интересную практику работы с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации, средствами театральной деятельности, которая может быть тиражирована в других детских объединениях.

Педагог-психолог Шаталова И.В. рассказала о реализуемом проекте «Мобильный психолог», направленном на психологическую поддержку и педагогов, и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, представила практику работы с родителями, а также провела тренинг с присутствующими на профилактику эмоционального выгорания.

В заключение была продемонстрирована практика реверсивного наставничества – молодой педагог Бубнова Т.В. провела мастер-класс по созданию видеороликов.

Семинар способствовал профессиональной рефлексии и открытому обсуждению актуальных вопросов педагогической и психологической поддержки педагогов по созданию условий личностного развития детей и подростков в современном мире.